家长如何与孩子共情（家长学会与孩子共情）

家长如何与孩子共情（家长学会与孩子共情）

及时回应孩子的感受对孩子当下的情绪感同身受。正因为尝试去体会孩子的感受,才不会使用父母们日常惯用的忽略、否定或者说教的方式。孩子的事再小也是大事。正是在这些小事中,孩子学会了爱,学会了分享爱,学会了传递爱。

正确地解释孩子的情感共情不意味着孩子说什么,我也跟着说什么。共情不等于附和、完全认同孩子。比如“你做得对”这样的话,虽然可能让孩子得到暂时的满足,但是,却妨碍了孩子对自己的反省。父母应该试着去解释孩子的情感。

必须是有爱的共情共情并非一个单纯的技巧,它必须出自于爱。当孩子遭遇了情绪风暴,或者出现行为问题,如果我们以暴制暴,结果只能让孩子屈服、变得退缩,或直接学会打人的本领,他们学不到爱的方法。

相信很多90后都有过童年时期被家长说教的经历，家长总是高高在上的指责孩子，不体谅孩子无奈，这种不具备共情能力的家长很难得到孩子的理解，只有理解孩子，孩子才会听话，那不具备共情能力的父母又该如何懂得共情？

共情教育不仅是孩子需要学的能力，很多家长其实也缺少了这种共情能力。共情并不是一件坏事，拥有共情能力反而可以获得更好的人缘，让家庭和睦。那么家长必学的共情教育有哪些呢？

对小孩子来说，他的感受只是感受，只是情绪的正常反应，未必能回答上来“为什么”。在情绪还未被疏导之前，你所问的为什么只会给孩子带去压力。相反，给了孩子共情后，一般孩子会主动开口跟你说点什么。

站在孩子的角度为孩子的行为寻找合理性，最大限度地理解孩子。

尊重是一种重要的育儿态度。要尊重孩子的个性及能力，而不是凭自己的感情用事；要接纳孩子的信念和所做出的选择或决定，而不是评论或者试图替其做决定；要从更是善意、更正向的方向去理解孩子的观点及行为，而不是简单采取排斥的态度。

共情的主要目的是能感受和了解孩子的想法，尤其要让孩子知道父母了解他，愿意认真倾听他，而不是事事都要赞同、满足孩子的所有想法，要定规矩。

不仅指听取孩子口语表达的内容，还包括观察孩子非语言的行为，如动作、表情、声音、语音语调。父母倾听时，要适当的言语和肢体反应，用点头、微笑、应答等表示听了，并且听懂了。