序言
在整理文件时偶然发现大一时的C语言大作业，故突然心血来潮想看看曾经花费一个星期的成果。
它虽然只有一个文件，却足足有829行，可见当时我下了多大功夫。回忆起当时作业的要求，大致也不过是实现一个可以增删改记录的学生成绩管理系统，何至于要写829行呢？找到源码配备的文档，想起那些我绞尽脑汁想出来的诸多花哨的功能，我不禁感慨：年轻就是能折腾啊！
而在我准备仔细拜读时，我却高兴不起来了——我根本看不懂也不想看懂我的代码！尽管我读过很多很烂的代码，但当发现自己曾经的骄傲之作其实是一片垃圾不堪入目时，我还是十分难受。
记得老师布置大作业的时候鼓励我们多写代码，多添加功能，于是我就认为代码越多越好，并添加了很多古怪的功能。而现在我很清楚：代码不是拼数量的，而是拼质量的，功能设计也不是越丰富越好，为意义不大的功能耗费精力是不值得的。
好的代码？
回顾我学习C的一点点经历，感慨曾经有太多对编程语言的误解：
我想，写代码应当努力达到作诗般简练优雅：
不追求平仄交替，只求抒发情感，表达思想不追求辞藻华丽，只求通俗易懂，，老妪能解
这样的好代码才能被人们clone、star、传诵。
重写代码！
万千的感慨令我不禁神游了一阵子，回过神，想起大四没有课，也算是有点闲时间，于是想改改这份代码。可当我发现几乎所有地方都有毛病时且不想再看逻辑混乱的代码时，我又改了主意，哎，还是重写吧！
总算是把800多行改成200多行了，程序讲解见我的Github博客，希望对刚学完C语言的同学们有所帮助。本人能力有限，如有前辈愿意点拨，敬请在本文后评论，不胜感激！
最后附上代码：
/* * Student Information Manager * https://baidut.github.io/ | Released under MIT license * Copyright (c) 2015 Zhenqiang.Ying <yingzhenqiang@gmail.com> */{char name[NAME_LEN];unsigned int score[3];unsigned int sum;} Stu_t;Stu_t stu[MAX];intnum;Stu_t input_stu(find_stu(*filename);*filename); *words);main(void) {const char *filename = “stud_info.txt”;read_stu(filename); ,num, MAX);for (;;) {char choice;int i, j;);choice = getchar();safe_flush(stdin);switch (choice) {case ‘1’: // 查找find_stu();break;(num < MAX) {stu[num] = input_stu();output_stu(num);num++;puts(“追加成功!”);}else puts(“记录已满，无法追加！”);break;case ‘3’: // 删除i = find_stu();if (-1 != i) {if (confirm(“确认删除？”)) {while (i++ != num) {stu[i-1] = stu[i];}num–;puts(“删除成功!”);}}break;case ‘4’: // 修改i = find_stu();if (-1 != i) {stu[i] = input_stu();output_stu(i);puts(“修改成功！”);}break;(i = ( stu[j].sum < stu[j+1].sum ) {Stu_t t = stu[j];stu[j] = stu[j+1];stu[j+1] = t;}puts(“排序成功！”);: // 显示for (i = 0; i < num; i++) {printf(“%4d:\t”, i+1);output_stu(i);}break;case ‘7’: // 保存write_stu(filename);break;(confirm(“推出前保存？（Y/N）”)) {write_stu(filename);}exit(0);default:puts(“没有该序号！请重新输入”);break;}} ;}void safe_flush(FILE *fp){int ch;while ( ch = fgetc(fp), ch != EOF && ch != ‘\n’);}int confirm(const char *words) {char choice;puts(words);for (;;) {choice = getchar();safe_flush(stdin);switch (choice) {default:puts(“输入非法，重新输入！”);continue;case ‘Y’:case ‘y’:puts(“已确认！”);return 1;case ‘N’:case ‘n’:puts(“已取消！”);return 0;}}}Stu_t input_stu(void) {Stu_t ret;puts(“依次输入姓名、语文、数学、外语成绩，空格分隔，成绩要求是整数:”);while ( 4 != scanf(“%s%d%d%d”, ret.name,&ret.score[0],&ret.score[1],&ret.score[2])) {safe_flush(stdin);puts(“输入有误，请重新输入!”);}safe_flush(stdin);ret.sum = ret.score[0] + ret.score[1] + ret.score[2];return ret;}void output_stu(int i) {if (i < 0 || i > MAX) return;printf(“%s\t语:%d\t数:%d\t外:%d\t总分：%d\n”,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].sum);}int find_stu(void) {char name[NAME_LEN];int i;printf(“输入姓名（限%d个字符）：”, NAME_LEN);scanf(“%s”, name);safe_flush(stdin);for (i = 0; i < num; i++) {if (0 == strcmp(stu[i].name, name)) {output_stu(i);return i;}}puts(“没有找到记录!”);return -1;}void read_stu(const char *filename) {FILE *fp = fopen(filename, “rt”);if (NULL != fp) {fread(&num, sizeof(int), 1, fp);fread(stu, sizeof(Stu_t), num, fp);}fclose(fp);}void write_stu(const char* filename) {FILE *fp = fopen(filename, “wt”);if (NULL != fp) {fwrite(&num, sizeof(int), 1, fp);fwrite(stu, sizeof(Stu_t), num, fp);fclose(fp);puts(“保存成功!”);}else puts(“打开文件失败！”);}
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，
