数字电路的学习方法

    数字电路所需的先修课程是电路分析基础和模拟电路,后续课程是微机原理、微型计算机、接口技术等。
    数字电路在研究的对象和方法上都跟模拟电路有很大的不同,表1把它们作了一个简单的对比。

表1 模拟电路与数字电路的比较
内    容 模 拟 电 路 数 字 电 路
工作信号 模拟信号

数字信号

管子工作状态

放大

饱和导通或截止

研究对象

放大性能

逻辑功能

基本单元电路

放大器

逻辑门、触发器

分析工具

图解法、微变等效电路法

真值表、卡诺图、逻辑表达式、状态转换图、布尔代数

    显然,模拟电路和数字电路的差异是很大的,初学者应当在学习方法上作一些改变,以适应数字电路的特点,才能取得良好的效果。
    1.在数字电路中,所有的变量都归结为01两个对立的状态。通常,我们只需关心信号的有或无,电平的高或低,开关的通或断,等等,而不必理会某个变量的详细数值。比如电平幅值的微小变化就可能毫无意义。
    2.数字电路的研究方法以逻辑代数(又称布尔代数)作为数学基础。它主要研究输入,输出变量之间的逻辑关系,并建立了一套逻辑函数运算及化简的方法。布尔代数又称双值代数,由于其变量取值只有01两种可能,比之模拟电路,数字电路中没有复杂的计算问题。
    3.由于数字技术的高度发展,数字电路更鲜明地体现了管路合一的特点。初学者应充分注意这一特点。一般来说,学习电路结构不是我们的目的,目的是掌握电路功能。

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    数字电路所需的先修课程是电路分析基础和模拟电路,后续课程是微机原理、微型计算机、接口技术等。
    数字电路在研究的对象和方法上都跟模拟电路有很大的不同,表1把它们作了一个简单的对比。

表1 模拟电路与数字电路的比较
内    容 模 拟 电 路 数 字 电 路
工作信号 模拟信号

数字信号

管子工作状态

放大

饱和导通或截止

研究对象

放大性能

逻辑功能

基本单元电路

放大器

逻辑门、触发器

分析工具

图解法、微变等效电路法

真值表、卡诺图、逻辑表达式、状态转换图、布尔代数

    显然,模拟电路和数字电路的差异是很大的,初学者应当在学习方法上作一些改变,以适应数字电路的特点,才能取得良好的效果。
    1.在数字电路中,所有的变量都归结为01两个对立的状态。通常,我们只需关心信号的有或无,电平的高或低,开关的通或断,等等,而不必理会某个变量的详细数值。比如电平幅值的微小变化就可能毫无意义。
    2.数字电路的研究方法以逻辑代数(又称布尔代数)作为数学基础。它主要研究输入,输出变量之间的逻辑关系,并建立了一套逻辑函数运算及化简的方法。布尔代数又称双值代数,由于其变量取值只有01两种可能,比之模拟电路,数字电路中没有复杂的计算问题。
    3.由于数字技术的高度发展,数字电路更鲜明地体现了管路合一的特点。初学者应充分注意这一特点。一般来说,学习电路结构不是我们的目的,目的是掌握电路功能。

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