思维导图怎样指导小学数学教学
思维导图怎样指导小学数学教学详细介绍
思维导图通过复习以前学过的图形，根据已有的知识，让学生认识新的图形，并把现在需要学习的新图形，分解成已经学过的图形，并根据已经学赤的图形公式推导出现在的图形来进行指导小学数学教学。思维导图使学生体会知识之间的结构关系，感受数学的整体性。在小学数学中很多知识表面看起来毫不相干，其实它们之间存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的就是“数学思想与方法”。融入了思维导图的教学让学生从散杂、片断的机械式学...
相关文章：
更多知识分享 >-
篮球专项教学原则有哪些https://www.note234.com/93026/
-
体育专业前途如何https://www.note234.com/71706/
-
你认为大学教育存在哪些问题https://www.note234.com/87624/
-
什么是课时教学设计https://www.note234.com/77236/
-
如何运用地图在地理教学中的运用https://www.note234.com/80941/
-
教育的本质特征表现在哪些方面https://www.note234.com/95558/
-
要怎样培养孩子的直觉思维https://www.note234.com/104532/
-
什么是计算机思维https://www.note234.com/77175/
-
如何提高自己的专业水平知识https://www.note234.com/80640/
文章数据信息:
本文主要探讨:"思维导图怎样指导小学数学教学", 浏览人数已经达到51次， 首屏加载时间:1.247 秒。