大学计算机vb程序设计,vb程序设计是什么

大学计算机vb程序设计,vb程序设计是什么详细介绍

本文目录一览： 什么是VB程序设计

1、VB程序设计以VisualBasic6.0简体中文版为语言背景，深入浅出的介绍VisualBasic6.0程序设计技术，基本涵盖了VisualBasic6.0编程时的常用内容。
2、VB程序设计共分14章，主要内容包括开发环境、语言基础和数组与过程、常用控件、菜单设计、文件处理、ActiveX控件、数据库程序设计、图形程序设计、多媒体编程、网络编程、API函数和注册表、安装程序的制作和综合实例。
3、为了方便读者学习，《VB程序设计》提供多媒体课件，及例题和练习题的所有源代码。
4、VB程序设计可以作为大中专院校计算机及相关专业的教材，适合编程爱好者自学使用。

什么是VB程序设计？

Visual Basic程序设计是BASIC编程语言。
VB拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可以轻易的使用DAO、RDO、ADO连接数据库，或者轻松的创建Active X控件，用于高效生成类型安全和面向对象的应用程序。
程序员可以轻松的使用VB提供的组件快速建立一个应用程序。
扩展资料：
VB 的组件既可以拥有用户界面，也可以没有。这样一来服务器端程序就可以处理增加的模块。
VB 使用参数计算的方法来进行垃圾收集，这个方法中包含有大量的对象，提供基本的面向对象支持。因为越来越多组件的出现，程序员可以选用自己需要的扩展库。
和有些语言不一样，VB 对大小写不敏感，但是能自动转换关键词到标准的大小写状态，以及强制使得符号表入口的实体的变量名称遵循书写规则。默认情况下字符串的比较是对大小写敏感的，但是可以关闭这个功能。
参考资料来源：百度百科-Visual Basic

vb程序设计

VB是VisualBasic编程语言
编写计算机程序需要使用计算机编程语言。计算机编程语言是人和计算机“对话”的桥梁。就像人类的语言一样，计算机编程语言也有很多。目前较为广泛使用的语言有“C”、“Pascal”、“Basic”等。在众多的计算机编程语言中，以BASIC语言最为易学易用。
BASIC是英文Beginner’sAllpurposeSymbolicInstructionCode的缩写，意思为初学者通用符号指令代码，一直都是程序设计入门的首选语言。
1991年，VisualBasic(简称VB)面世，他是第三代BASIC语言，它不但秉承了BASIC语言的易学易用的优点，而且增加了图形界面设计工具。它简化了复杂的窗口程序编写过程，让编程者将更多的精力致力于问题的求解过程。

vb课程介绍

『壹』 计算机vb课程是什么
是一种编程用的东西 ，可以编写对话框等等， 你要问是什么 ，我像只能给你官回方答案答
答:

一.VB是什么？

VB 是Visual Basic编程语言

编写计算机程序需要使用计算机编程语言。计算机编程语言是人和计算机“对话”的桥梁。就像人类的语言一样，计算机编程语言也有很多。目前较为广泛使用的语言有“C++”、“Pascal”、“Basic”等。在众多的计算机编程语言中，以BASIC语言最为易学易用。

BASIC是英文Beginner’s All purpose Symbolic Instruction Code的缩写，意思为初学者通用符号指令代码，一直都是程序设计入门的首选语言。
『贰』 大学电脑VB课程主要是学习什么
方法，步骤，VB学习寻址，寻值，指针等，基本知识就是英语为基础

『叁』 vb课程学习规划
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性;
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;
3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习;
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
『肆』 贵州大学VB程序设计是什么课程主要是讲些什么谢谢啊。
《VB程序设计》以Visual Basic 6.0简体中文版为语言背景。深入浅出的介绍Visual Basic 6.0程序设计技术，基本涵盖了Visual Basic 6.0编程时的常用内容。《VB程序设计》共分14章，主要内容包括开发环境、语言基础、数组与过程、常用控件、菜单设计、文件处理、ActiveX控件、数据库程序设计、图形程序设计、多媒体编程、网络编程、API函数和注册表、安装程序的制作和综合实例。
『伍』 Vb课程怎么自学啊。。。。
先学语法基础，再进入控件的学习，掌握相关基础后进入高级API
『陆』 怎么做个VB的课程程序
倒计时程序
可以用于一个小课程程序
操作:EXE标准工程;添加控件TEXT四个,mand四个,TIMER一个;
代码如下:
Public
sec
As
Integer
'添加全局变量
Private
Sub
Form_Load()
Timer1.Interval
=
1000
End
Sub
Private
Sub
Command1_Click()
a
=
Val(Text1.Text)
'类型转换
b
=
Val(Text2.Text)
c
=
Val(Text3.Text)
d
=
a
*
3600
+
b
*
60
+
c
sec
=
d
Timer1.Enabled
=
True
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
Timer1.Enabled
=
False
End
Sub
Private
Sub
Command3_Click()
Timer1.Enabled
=
True
End
Sub
Private
Sub
Command4_Click()
End
End
Sub
Private
Sub
Timer1_Timer()
If
sec
=
0
Then
MsgBox
("时间到!")
Timer1.Enabled
=
False
Else
End
If
m
=
sec
e
=
Int(m
/
3600)
'剩余时间时
m
=
m
-
e
*
3600
f
=
m
g
=
Int(m
/
60)
'剩余时间分
m
=
m
-
g
*
60
'剩余时间分
Text4.Text
=
Str(e)
+
":"
+
Str(g)
+
":"
+
Str(m)
sec
=
sec
-
1
End
Sub
注:text1,text2,text3为设定时间的"时","分","秒';
text4为剩余时间
mand1:开始
mand2:暂停
mand3:恢复
mand4:退出
以上是程序大致轮廓,下载地址
//the6yifu.cn/soft/time.rar
如需要改善联系
miaoliangdd#gmail
'#为@
『柒』 VB是什么课程啊，全称是什么
Visual Basic是一种由 微软公司开发的结构化的、模块化的、面向对象的、包含协助开发环境的事件驱动为机制的可视化程序设计语言。这是一种可用于微软自家产品开发的语言。它源自于BASIC编程语言。VB拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可以轻易的使用DAO、RDO、ADO连接数据库，或者轻松的创建Active X控件。程序员可以轻松的使用VB提供的组件快速建立一个应用程序。
『捌』 vb 课程表
使用控件：
属性选择的控件可以用 bobox
数据库控件可以选 adodc 控件
使用方法：
1、建立数据库文件 .mdb（excel中的数据库）
2、建立数据库的属性：年级、 专业等
3、使用adodc 控件，连接你所建立的数据库
4、数据库添加，可之间在excel数据库文件添加，也可通过VB程序设计添加
5、显示课程表，使用adodc 的查询功能即可
『玖』 急需一篇大学VB课程实验心得
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学asp），我接触到Microsoft 公司的.NET产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server2000，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseUML建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么UML建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。 开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了MVC架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。Just do it！前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.Net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。 与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.NET的核心技术就是XML[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！ 我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
『拾』 大学电脑VB课程主要是学习什么
基本要求1. 熟悉Visual Basic集成开发环境。 2. 了解Visual Basic中对象的概念和事件驱动程序的基本特性。3. 了解简单的数据结构和算法4. 能够编写和调试简单的Visual Basic程序。 课时分配:章节理论课时实验课时第1章 Visual Basic 程序设计概述42第2章 程序设计基础44第3章 程序流程控制44第4章 常用内部控件44第5章 数 组22第6章 过 程22 第7章 菜单和工具栏22第8章 文件系统处理44第9章 键盘和鼠标事件11第十章 OLE控件与API函数简介11第11章 绘制图形22 第12章 数据库技术24 3232 内容摘要 第1章 Visual Basic 程序设计概述 1.1 Visual Basic 简介 1.2 Visual Basic 6.0 的启动及基本界面 1.3 Visual Basic应用程序设计初步1.4 面向对象程序设计的基本概念1.4.1 面向对象的程序设计1.4.2 对象与对象属性、类1.4.3 窗体和命令按钮、标签、文本框控件的常用属性1.4.4 属性的设置1.4.5 对象事件与事件过程1.4.6 对象方法1.4.7 事件编程1.4.8 Visual Basic 6.0工程的结构1.4.9 立即窗口1.4.10 Visual Basic应用程序的编程步骤第2章 程序设计基础2.1 数据类型2.2 常量与变量2.3 运算符、表达式、函数2.4 Visual Basic程序代码的编写规则2.5 命令格式中的符号约定第3章 程序流程控制3.1 顺序结构程序设计3.2 选择结构程序设计3.2.1 条件语句3.2.2 SELECT CASE语句3.3 循环结构程序设计3.3.1 Do…Loop语句3.3.2 For … Next语句3.3.3 多重循环第4章 常用内部控件4.1 框 架4.1.1 添加框架的方法4.1.2 框架的主要属性4.2 单选按钮、复选框4.2.1 单选按钮(OptionButton)4.2.2 复选框(CheckBox)4.3 列表框和组合框4.3.1 列表框 (ListBox) 4.3.2 组合框（ComboBox）4.4 图片控件、图像控件4.4.1 图片控件（PictureBox）4.4.2 图像控件（Image）4.5 计时器控件(Timer)4.6 滚动条控件（ScrollBar）第5章 数 组5.1 数组的概念5.2 固定数组5.3 动态数组5.4 For Each … Next循环5.5 控件数组 第6章 过 程6.1 Sub过程6.2 Function过程6.3 参数的传递6.4 过程的嵌套与递归6.5 变量和过程的作用域6.6 多重窗体程序设计第7章 菜单和工具栏7.1 菜单设计7.2 创建工具栏7.3 Windows界面样式及创建SDI程序界面7.4 创建MDI程序界面第8章 文件系统处理8.1 文件概述8.2 文件的建立、打开、读写和关闭8.3 文件处理函数与语句8.4 文件系统控件8.5 公共对话框控件8.6 综合举例第9章 键盘和鼠标事件9.1 键盘事件9.2 鼠标事件9.3 拖放技术第十章 OLE控件与API函数简介第11章 绘制图形11.1 Visual Bisic的坐标系统11.2 颜色11.3 常用绘图控件11.4 绘图方法第12章 数据库技术12.1 数据库的基本概念12.2 可视化数据管理器的使用12.4 使用Data控件访问数据库

VB考试教程：多窗体程序设计

二、多窗体程序设计 　　
当应用程序功能较强和分类较多，程序和用户的交互频繁时，如果只用一个窗体和用户进行交互，一方面难以进行合乎美观原则的设计，另一方面分类工作很难，设计出来的界面不符合友好原则。这时使用多重窗体程序设计，增强程序界面的友好性。
多窗体指的应用中有多个窗体，它们之间没有绝对的从属关系。每个窗体的界面设计与单窗体的完全一样，只是在设计之前应先建立窗体，这可以通过菜单“工程”/“添加窗体”命令实现。程序代码是针对每个窗体编写的，当然，应注意窗体之间存在的先后顺序和相互调用的关系。所以，多重窗体实际上是单一窗体的集合，而单一窗体是多重窗体程序设计的基础。
　　一般说来，多窗体的设计基本分成以下几个步骤：　　
　◆分析应用要求，将其功能划分为不同的几部分
　◆分别创建各个窗体、模块
　◆在创建窗体时，除各窗体自身要完成的功能外，还要考虑窗体之间的调用关系
　◆点击[工程]/[属性]菜单，在[启动对象]中选择应用运行时首先执行的对象
　◆运行应用程序，检验应用及各窗体的运行情况
1、多窗体程序设计常用的方法
在单窗体程序设计中，所有的操作都在一个窗体中完成，不需要在多个窗体中切换。而在多窗体程序中，需要打开、关闭、隐藏或显示指定的窗体，这可以通过相应的语句和方法来实现。
在多窗体程序设计经常用到下面四种方法：Load,Show Hide和Unload.
（1）Load方法
它的语法结构如下：
Load [窗体名称]
使用Load方法调用的窗体被存入内存，并不显示出来，同时会产生一个Form_Load()事件。
例如：Load Form2 '将Form2窗体存入内存
（2）Show方法
它的语法结构如下：
[窗体名称].Show
Show方法用来显示被调用的窗体。Show方法兼有装入和显示两种功能，也就是说，在执行Show方法时，如果窗体不在内存中，则Show方法会自动的把窗体调入内存，然后再显示出来。
例如： Load Form2
Form2.Show '将Form2存于内存，并显示Form2窗体
（3）Hide方法
它的语法结构如下：
[窗体名称].Hide
使用Hide方法会隐藏被调用的窗体，既不在屏幕上显示，但仍在内存中（与Unload方法不同），被调用的窗体中的属性等已经处于无效的状态。
例如：
Form1.Hide
Form2.Show '将Form隐藏，并显示Form2窗体
（4）Unload方法
它的语法结构如下：
Unload [窗体名称]
使用Unload方法会清除内存中指定的窗体，与此同时，窗体中的变量和属性等都会处于无效的状态，在移去窗体的同时会产生一个Form_QueryUnload()事件。
例如：Form1.Show
Unload Form2'显示Form1窗体，从内存中移去Form2窗体。
2、一个多窗体程序设计示例　　　　　　
下面就以一个示例来说明如何运进多窗体的程序设计（见教材P283）。
（1）启动新工程
1）设置属性　　
首先启动一个新的工程，屏幕出现一个空白的窗体，窗体的属性设置如下：
属性 设置
Name
Form1

Caption
Form1

BorderStyle
3-Fixed Dialog'窗体的大小不能够在程序的运行过程中改变

MDIChild
False

StartUpPosition
2-CenterScreen'窗体在程序的运行过程中始终位于屏幕的中央

Moveable
False'在程序的运行过程中不能够移动窗体

2）添加控件
　　在空白的窗体上添加如下控件：五个Label控件、四个TextBox控件和两个CommandButton控件。 　　　　　　　　　　　　　

（2）添加窗体
选择菜单“工程（Project）”/“添加窗体（add form）”命令,弹出对话框，在添加窗体的对话框中选择"窗体"项，单击[打开]按钮，系统就会自动的向原有的工程中添加一个窗体。

1）添加控件 　　
在新的窗体上放置一CommandButton控件，作用是在隐藏新增的窗体的同时显示原有的窗体。
则窗体如下：

2）添加代码
在"继续"按钮的Command1_Click()事件中添加下列代码：
Private Sub Command1_Click()
Form2.Hide '隐藏窗体2
Form1.Show '显示窗体1
End Sub
程序说明：在窗体Form2被显示的过程中，单击[继续]按钮，就会激活Command1_Click()事件，然后通过Form2.Hide 和Form2.Show两条语句实现隐藏窗体和显示窗体的功能。
（3）添加说明模块
选择菜单[工程]/[添加模块],就会弹出对话框：

在模块的声明段中添加下列代码：
Global a1 as Single
Global a2 as Single
Global a3 as Single
Global a3 as Single '定义四个全局变量，分别用来存储第一季度，第二季度、第三季度和第四季度的销售情况
（4）添加程序代码
1）窗体Form1中的代码如下：
Private Sub Command1_Click()
　Form1.Hide
　Form2.Show
End Sub
Private Sub Command2_Click()
　End
End Sub
Private Sub Text1_Change()
　a1 = Val(Text1.Text)　＇VAL()函数用于将字符串转化为数值型
End Sub
Private Sub Text2_Change()
　a2 = Val(Text2.Text)
End Sub
Private Sub Text3_Change()
　a3 = Val(Text3.Text)

vb程序设计实验心得三篇

VB.NET课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。你知道vb程序设计实验心得是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于vb程序设计实验心得，供大家阅读!
vb程序设计实验心得篇【1】 为期两周的实训即将结束，通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。本次实训的项目是 雏鹰 学生成绩管理系统，以小组的形式进行分工合作，我组共9个人，任务是用户模块的程序设计。从程序的需求分析、可行性分析、设计到编写、调试、修改、完善、到最后的实训 报告 ，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务并努力地去完善它。
实训的第一天接到任务时我们都觉得有点难度，很有挑战性，毕竟学生成绩管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作，如对用户的查询、添加.删除以及修改等。因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。而我们只是学了点简单的vb程序编写，没有尝试过这种相对来说比较系统完善的系统。所以在做项目的时候我们倍感压力、更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误，我们的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，后经过老师的指导、我们的调整，终于可以完美的运行，这里也耽误了我们很多宝贵的时间，直接导致了我们在项目调试上速度不够快。
本人很荣幸地担任组长一职，和另一位组长一起进行本小组成员的任务分配以及协调等。我组要做的用户模块分为用户管理和修改密码两块内容。用户管理中又包括用户的查询、添加、修改以及删除功能，它是只有具有管理员权限的情况下才能进入操作、而普通用户就只能修改自己的登录密码。在实训过程中我们也认识了一些新的老师，他们对我们亲切认真负责，很有耐心地对我们进行讲解并指导我们解决遇到的难题。老师们交会了我们很多简单实用的技巧。也让我们意识到了要想全面完整地完成一个模块，首先要进行程序的设计，全面分析会用到的东西以及考虑可能会出现的情况，理清思绪、写出大致的要点后再上机编写程序以及操作。否则像一开始的我们马上上机编写、想到什么就补什么，不仅浪费时间也乱了之前写好的一些程序。系统分析越准确，设计的系统越精确，可以大大减少后期的修改、维护工作。当然做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。
总的来说，这次实训还是比较成功的。最后出来的系统，大家都很有成就感，这是我们一步步设计、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小组合作、帮助队友，无论是团队合作这方面还是个人动手这方面，我们都得到了很好的锻炼。当然实训不仅使我们学到了知识，也帮助我们缩小了实践和理论的差距，通过这次实训让我们更深一步的对vb这门课程的知识有更进一步的渴望，同时对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。
vb程序设计实验心得篇【2】 本课程主要通过VB.NET论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时VB.NET程序调试是在VS.NET环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB.ENT的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的 方法 来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的 总结 、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
一.目的
1.为使学生掌握VB.NET编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的VB.NET知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用VB.NET编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
二.要求
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
三、采取的 措施
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性;
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;
3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习;
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
四、取得的效果
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，2017级本科全部都及格了。
vb程序设计实验心得篇【3】 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇 文章 ，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下 ，我接触到Microsoft 公司的.NET产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.网络是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server__ ，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseUML建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么UML建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式?模式有很多，怎么选择?我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了MVC架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。Just do it!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.网络加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.Net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.网络数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.NET的核心技术就是_ML[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊!
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
(最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个just do it的过程!)我直接从报告上面复制过来的.....所以这段也不删去了.............呵呵。
题目大概是用可视化编程实现一个简单的数据库管理系统我用的是BCB 题目虽然是简单 但也明白了很多以前以为懂的问题代码到没什么 这种题目用BCB的话已经不用几行代码了关键是了解了这些名词Parado_，ADO，BDE，ODBC 一开始拖控件,写几行代码 很快就完成了编译也通过了 但传到同学机器上就是显示不出数据来折腾了我1天 又是发帖子 又是问群里的达人后来明白了我用的Parado_数据库是用BDE引擎的发布软件的时候要把BDE打包于是又学着打包BDE 却发现不到1m的软件如果打包BDE的话就10+m了而且BCB6自带的那个打包软件用的我头晕目眩于是又想不用BDE 所以又折腾了我半天答案是要使用ADO控件( 以前我用的是BDE控件 )而且要用Access数据库了解了这些之后 作业也就完成了总的看来还是很有收获的 幸亏我下了决心这个作业要自己做没有去网上下载 呵呵
vb程序设计实验心得篇【4】 课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB.ENT的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
vb程序设计实验心得4篇vb程序设计实验心得4篇
一.目的
1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
二.要求
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
三、采取的措施
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性;
2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;
3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习;
4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
四、取得的效果
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，2004级本科全部都及格了。
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vb程序设计是什么

1、VB程序设计以Visual Basic 6.0简体中文版为语言背景，深入浅出的介绍Visual Basic 6.0程序设计技术，基本涵盖了Visual Basic 6.0编程时的常用内容。
2、VB程序设计共分14章，主要内容包括开发环境、语言基础和数组与过程、常用控件、菜单设计、文件处理、ActiveX控件、数据库程序设计、图形程序设计、多媒体编程、网络编程、API函数和注册表、安装程序的制作和综合实例。
3、为了方便读者学习，《VB程序设计》提供多媒体课件，及例题和练习题的所有源代码。
4、VB程序设计可以作为大中专院校计算机及相关专业的教材，适合编程爱好者自学使用。
以vb程序设计语言为工具，对特定的问题进行分析，并设计出解题的算法，根据得到的算法，用vb语言编写出源程序的过程就是vb程序设计。
说白了就是编程
VB就是写一个V和一个B。嗯~
*vb是Visual Basic的简称。
是由美国微软公司于1991年开发的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言。
可用于开发 Windows 环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大可以与 Windows 专业开发工具SDK相媲美。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。
*VB的特点

1．面向对象
VB采用了面向对象设计思想，它基本思路是把复杂设计问题分解为个个能够完成独立功能——相对
简单对象集合。所谓“对象”就是个可操作实体如窗体、窗体中命令按钮、标签、文本框等面向对
象编程就好像搭积木样员可根据和界面设计要求直接在屏幕上“画\"出窗口、菜单、按钮等区别
类型对象并为每个对象设置属性。
2．事件驱动
在Windows环境下是以事件驱动方式运行每个对象的都能响应多个区别事件，每个事件都能驱动段
代码——事件过程该代码决定了对象功能通常称这种机制为事件驱动事件可由用户操作触发也可
以由系统或应用触发例如单击个命令按钮就触发了按钮Click(单击)事件该事件中代码就会被执行
若用户未进行任何操作(未触发事件)则就处于等待状态整个应用就是由彼此独立事件过程构成
3．软件Software集成式开发
VB为编程提供了个集成开发环境在这个环境中编程者可设计界面、编写代码、调试直至把应
用编译成可在Windows中运行可执行文件并为它生成安装VB集成开发环境为编程者提供了很大方便
4．结构化设计语言
VB具有丰富数据类型是种符合结构化设计思想语言而且简单易学此外作为种设计语言VB还有
许多独到的处
5．强大数据库访问功能
VB利用数据Control控件可以访问多种数据库VB 6．O提供ADOControl控件不但可以用最少代
码实现数据库操作和控制也可以取代DataControl控件和RDOControl控件
6．支持对象链接和嵌入技术
VB核心是对对象链接和嵌入(OLE)技术支持它是访问所有对象种思路方法利用OLE技术能够开
发集声音、图像、动画、字处理、Web等对象于体
7．网络功能
VB 6．O提供了DltTML(Dynamic}tTML)设计工具利用这种技术可以动态创建和编辑Web页面使
用户在VB中开发多功能网络应用软件Software
8．多个应用向导
VB提供了多种向导如应用向导、安装向导、数据对象向导和数据窗体向导通过它们可以快速
地创建区别类型、区别功能应用
9．支持动态交换、动态链接技术．
通过动态数据交换(DDE)编程技术VB开发应用能和其他Windows应用的间建立数据通信通过动态
链接库技术在VB中可方便地用C语言或汇编语言编写也可Windows应用接口(．API)
lO．联机帮助功能
在VB中利用帮助菜单和F1功能键用户可随时方便地得到所需要帮助信息VB帮助窗口中显示了有
关举例代码通过复制、粘贴操作可获取大量举例代码为用户学习和使用提供方便
*vb编程基本概念
可以说是所有编程软件的通用概念，希望大家好好看下。如何去进行编程？先给自己一个明确的步骤，才能更好的完成代码编写工作，程序编写是必须很严谨的，这样我们才能编写出完整的程序。
1、机器语言：对于计算机本身来说，它只能接受和处理由0和1代码构成的二进制指令或数据，
由于这种形式的指令是面向机器的，因此也称为“机器语言”。
2、源程序：我们把由高级语言编写的程序称为源程序。
3、目标程序：二进制代码边式的程序称为“目标程序”。
4、编译程序：如何把源程序转换成机器能够接受的目标程序，软件工作者编制了一系列的软件，
通过这些软件可以把用户按规定语法写出的语句一一翻译成二进制的机器指令。这种具有翻译
功能的软件称为“编译程序”。
5、程序设计一般包含以下几个部分
（1）确定数据结构
（2）确定算法
（3）编码
（4）在计算机上调整程序
（5）整理并写出文档资料
6、算法是指为解决某个特定问题而采取的确定且有限的步骤。一个算法应当具有以下五个特点：
（1）有穷性：一个算法应包含有限个操作步骤
（2）确定性：算法中每一条指令必须有确切的含义，不能有二义性，对于相同的输入必能得出相同的执行结果
（3）可行性：算法中指定的操作，都可以通过已经实现的基本运算执行有限次后实现
（4）有零个或多个输入
（5）有一个或多个输出
参考：

大学vb程序设计请教

1设计参数界面2 设计界面上各个控件属性3 编写程序代码 4调试和保存
代码：
Private Sub Command1_Click() Dim n As Double n = 0 m = Val(Text1.Text) i = 1 For i = 1 To m n = n + 1 / (2 * i * ((-1) ^ (i - 1))) Next Text2.Text = "0" & Str(n)End Sub运行：

计算机VB程序设计

计算机VB程序设计：（这里直接显示）
Private Sub Command1_Click()Dim A(1 To 10) As Integer'产生10个[1，100]之间的不重复的数For I = 1 To 10 Randomize TimeCL: A(I) = Int(Rnd * 99) + 1 For J = I + 1 To 9 If A(J) = A(I) Then GoTo CL Next JNext IFor I = 1 To 10 '把产生的10个数显示出来 Print A(I) & "、";Next IPrint'把产生的数按从大到小的顺序排序For I = 1 To 10 Max = A(I): M = I For J = I + 1 To 10 If A(J) > Max Then Max = A(J): M = J Next J K = A(I): A(I) = Max: A(M) = KNext IFor I = 1 To 10 '排序后的数显示出来 Print A(I) & "、";Next IPrintEnd Sub

大学VB程序设计怎么考试？好过吗？

的vb应用程序。
编程风格。
visual
basic基础知识。
visual
basic程序设计入门。
变量、常数和数据类型。
调试。
处理错误。
vb程序中的文本处理。
响应对象的事件。